篮球市场调查
① 关于大学生爱好篮球的调查报告
现成的给你
中国篮球市场调研分析报告_网络知道
篮球/NBA 中国篮球市场调研分析报告 悬赏分:20 - 提问时间2008-8-26 15:09问题为何被关闭悬赏征集: 中国篮球市场...你要调查什么啊?打球的人数??喜欢篮球的人数??还是别的什么?? 我是你师傅 哈~ 回答问题有分吗 美女~ 啊 你是指...
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② 中国篮球市场调研分析报告
你是指职业的篮球联赛,还是包括一些地方举行的娱乐篮球比赛??
③ 求一篇中学开展篮球运动的调查分析与研究的问卷
高中篮球模块教学中实施分层教学的实践研究一、课题研究的现实背景
根据教育部《普通高中课程方案（实验）》和《浙江省普通高中新课程实验第一阶段课程设置意见》的精神，在新课程标准指导下，高中阶段的体育教学实施“必修+选修”的教学模式。我校根据学生的情况结合学生的特点，在高一年级的下学期开始进行选项走班制的教学模式，学校根据自身的师资力量以及体育设施结合学生的兴趣爱好，开设了篮球、足球、排球、武术、健美操、乒乓球6个项目的教学，由学生自主选项进行重新编班教学。通过对高二年级篮球选项分层教学的调查分析表明，在篮球实施选项分层教学过程中存在着很多的问题。如当前教学中一个突出的问题是班级人数多，学生的身体素质差异悬殊；教师的专项水平低，场地器材不足；学生层次分得过死，加重两极分化；学生层次分明，教师的教法单一；教学分层与评价不一致等，很多教师习惯运用传统的组织方法手段进行教学，很难解决“吃不饱”和“吃不了”的矛盾，阻碍了学生兴趣的激发。为解决这一矛盾，使不同身体素质的学生都能得到有效的学习和锻炼，体验体育运动带来的乐趣，更好地完成体育课的学习任务，在教学班的划分上应根据学生身体素质的差异性、层次性、发展性，实施分层次教学，使课堂教学效果得到提高。
选择篮球模块进行分层次教学作为本课题的研究对象，是因为篮球运动是学生最喜爱的运动项目，篮球运动的教学内容丰富，易取材，它既是身体素质的练习又有技术动作的教学，既有个人能力的培养又有团队协作意识的提高，在学生中具有丰富的活动群体，可以作为分层次教学的典范，同时也为其它模块教学提供理论依据和借鉴。
二、课题研究的理论依据
1、《普通高中课程标准（实验）》
高中体育与健康课程十分重视培养学生的运动爱好和特长，促进学生体育锻炼习惯和终身体育的意识，注重学生的主体，关注每一位学生的健康成长。
2、因材施教理论
从学生的生理、体能和个性特征等实际情况出发，从教学对象的实际，在总的教学模式和体系下，建立多种教学组织形式，使学生有更多的选择余地，使不同的学生的体育兴趣、爱好、特长都得到充分的选择，激发学生的学习积极性，有助于发展学生的个性和创新能力。分层次教学模式正是在这一理论的指导下建立起来的。
三、研究对象与方法：
（一）研究对象：衢州高级中学高一男生
（二）研究方法：
1、问卷调查法。通过对学生的抽样问卷调查，把握第一手材料，了解当前我校学生的真实状况，进行有针对性的分层研究。
2、文献研究法。通过广泛吸收和借鉴先进的教育理论和教学经验，更好地为分层教学提供理论支撑，更好地实现教师的观念、行为方式的转变和提升。
3、行动研究法。坚持理论联系实际，强调研究的探索性和操作性，坚持边实践、边探索、边研究、边总结，做到总结成果和推广运用相结合。
四、国内外研究综述
2000年第二期中国学校体育杂志上〈〈关于大学生“分层次”教学模式探讨〉〉以及2001年体育教学杂志上〈〈浅谈分层教学〉〉中都提出了分层次教学模式理论在教学中的运用，是本课题研究值得借鉴的经验。但在中学选项教学中实施分层教学缺乏实践经验和指导。
五、课题的研究预期目标及内容
（一）、研究目标
1、通过本课题研究，使本课题研究中所体现的各种思想观点，能够为一线教师所接受，并能在现实中具有可操作性。
2、通过研究，使不同层次的学生在各自的水平线上得到发展，做到因材施教，从而缩短学生之间的差异。
3、通过研究，不断扩大教师参与研究的队伍，转变教师观念，提高教师的业务素质，教育教学能力和教育科研水平。
（二）、研究的主要内容及措施
1、对我校高二年级学生篮球选项课教学进行调查。分析在篮球选项教学中所存在的问题，如选项之后是否分层以及分层的依据和标准，各层次教学目标的制定等，为高一篮球模块分层教学提供参考和借鉴。。
2、根据学生的实际情况，确定实施分层分班的方法。
从调查的情况看，现在的教学模式大都采用平行结构教学，即一个班级、一个标准、一种教法、一种考核标准。在分班时只采用随机分组进行编班，这实际上一种多层次的学生一刀切的教法，必然导致两极分化现象的加剧，因为同一个班的学生的运动技能、身体素质存在差异，教师很难顾及到全体学生。因材施教原则和可接受性原则告诉我们，只有从实际出发，才能充分发挥教师的主导和学生的主体作用，使学生的运动才能得到充分的发挥。因此，教师要根据学生的身体素质、运动技能等因素对学生进行专项成绩的测评和技评，在学生自愿的基础上，根据师资力量划分几个层次的教学班。在分层时应遵循多维性、自愿性和动态性的原则，做好学生的思想工作，使学生明确分层教学的目的，了解分层教学的方法，并根据学生的学习情况定期作些调整，合理进行升降，消除学生的心理不平衡状态。
3、根据各层次的具体情况，制定各层次篮球模块的教学目标、教学方法和教学计划。
备课组根据学生的实际，进行分层备课。分层备课是实施分层次教学的前提。教师要结合班级不同层次学生的实际，制定分层教学目标，制定分层教学方法。各层次的教学班的学习目标、教材设置和教学方法应区别对待，重视适宜性和针对性，对于身体素质好的学生，可以使他们充分发挥自己的长处，释放他们的能量。而对于身体素质差的学生，大家同在一条起跑线上，消除由于运动水平的差异，给学生造成的心理上的压力，使学生各尽其能，为实现自己的锻炼目标而努力。
教师在制定该人各层次的教学目标时要以教学大纲为依据，从教材和学生的实际出发，合理地确定各层次学习小组的教学目标。
4、制定各层次的评价机制和考核标准
分层评价是进行分层次教学的主要环节。根据不同层次篮球模块教学目标与要求，结合教学大纲规定的考核办法，制定相应的评价机制和考核标准。由于分层次后，各层次差异悬殊，同一标准和内容难以调动学生的积极性，为此教师应将考核内容和标准进行调整。内容上，高层次学生适当增加难度，而低层次学生可适当降低难度。使所有的学生通过教学都有所学、有所得，逐步向各自的目标递进，从而提高全体学生的水平。
六、研究的步骤及人员分工
（一）准备阶段：2008年1月
学习相关理论，搜集整理有关资料，组建好课题团队，提交课题立项申请表和研究方案。
（二）实施阶段：2008年2月——2008年12月
内容：在高一阶段的下学期，对学生进行调查分析，问卷等，确定分层次教学的内容、项目、考核，研究和探讨有关理论。课题组成员培训。做好开展课堂教学研究、个案研究、撰写教学案例和反思、整理资料、数据收集等工作。提炼教学经验，汇总实验材料，撰写课题调查研究报告以及相关论文。
（三）总结阶段：2009年1月——2009年3月
内容：按实际方案进行总结，收集整理研究论文，撰写教案，研究成果鉴定，撰写结题报告。
课题组组长：郑水福 操作实施研究方案，汇总材料，撰写结题报告。
课题组成员：姜小凤，苏建宏、赵光民具体负责学生的调查研究以及资料的收集与整理。
王菊红 顾问，具体负责课题操作经验的指导和理论的指导。
七、课题研究的条件分析
我校篮球运动深受学生的喜爱，从高一男生选项调查统计看，选篮球的学生占总人数的60%，其中篮球选项班要同时开设两个班甚至三个班，为本课题实施分层教学模式提供基础。同时我校高一任课教师中有篮球专业的教练员和喜爱篮球这项运动的年轻教师，为本课题实施分层教学的开展得到有力保证。也得到了体育组、学习教务处、教科室和市教研员王菊红老师的大力支持，为本课题的实施提供理论指导和帮助。
八、研究的预期成果
1、篮球模块教学目标和计划的制定
2、课题研究总结报告
3、教育教学论文和经验总结
④ 篮球市场现在怎么样谁有这方面的报告
球技术水平不高，本文就甲A比赛中的传接球失误进行研究，分析原因，供篮球工作者参考。
篮球运动 传接球 快攻 失误 职业化 互联网
中国甲A 篮球联赛以下简称CBA
⒈前言
篮球运动是一项深受广大人民群众喜爱的体育项目，它不仅可以锻炼身体、愉悦身心，而且一些高水平的篮球比赛，还可以给观众带来美的享受，丰富人民的精神文明。近几年来，随着电视和媒体对篮球的普遍重视，观众可以看到代表当今篮坛最高水平的美国NBA篮球明星们的表演，篮球明星们精湛的个人表演、流畅的集体配合，都带有极高的欣赏价值。但是，在篮球比赛中，由于受到场地、环境、观众、体力、战术、裁判等等多方面因素的影响，在比赛中，队员在特定的时间里运用的技术上也会出现这样那样的失误。根据长时间的观察和调查研究，发现在各类失误中，传接球技术的失误表现得尤为突出，它使比赛的精彩程度受到了影响，同时更影响了比赛的结果。
现在的防守技术向着更加主动、积极、凶猛的方向发展，半场紧逼、全场紧逼、夹击等攻击性防守的大量运用，使得进攻失误增多，对比赛的胜负影响极大。
篮球中的传接球技术是一项十分重要的技术，它是实现战术，组织配合的纽带和桥梁，对一个球队来说，传球的好坏和得分、防守一样重要。为什么这样说呢？因为传球是组织进攻的关键，一个绝妙的传球可以为队友创造轻松投篮得分的机会，如果一支球队中每一个队员传球技术都非常好，那么它可以瓦解世界上最好的防守。当你听到人们说，一个队员能使一支球队的实力上个档次，实际上他们是说那个拥有一名非常出色的传球助攻队员，就连尤他爵士队的超级巨星卡尔•马龙也承认：“如果没有约翰•斯托克顿，他不知道自己会是什么样子”。传接球失误多少，技术水平的高低，一般来说它代表一个队的水平。由于传接球失误而输掉一场比赛的例子是屡见不鲜的，反之，由于传接球技术好，运用合理，传得准确及时，造成良好的得分机会，从而取得胜利或者转败为胜的战例也是常有的。如在CBA1998—1999赛季第七轮——宏远和八一的第一场比赛中，宏远队全场失误达到32次，传接球失误造成八一队快攻得分达18分，可以这么说，这场比赛宏远队是真正意义上的惨败，最后比分是89：125，而八一队总共失误只有13次。CBA是我国篮球最高水平的赛事，特别是实行职业化以来，观众踊跃，商家热情，市场火爆。但通过对各队各项技术数据的统计、分析，发现在激烈、热闹的比赛背后，我国甲A各支球队在比赛中的技术失误与世界强队相比有很大的差距，在传接球技术失误上表现得尤为突出。
通过互联网篮球网站我们可以很轻易地知道，在第13届（1998年）世界篮球锦标赛，半决赛中，强队平均每场比赛失误7—8次，而在美国NBA各队的比赛中，双方失误一般在5-—6次以内。而代表我国最高水平的CBA联赛各球队，在北京巴斯格伯体育文化咨询公司的篮球网页数据库中我们可以看到，在CBA1999——2000赛季全队各项技术名次汇总表（预赛22轮）中，12支篮球队平均每场失误是16—22次左右，2000—2001赛季12支球队平均每场失误是14—20次左右，如此多的失误达到了惊人的地步，而且大多数失误是由传接球的原因造成的。因此，我们有必要对此进行研究，分析原因，找出对策。
本文就CBA联赛快攻中的传接球失误类型作了一次统计，并结合许多有关传接球方面的文献资料，对在快攻中传接球技术失误原因进行一些分析和探讨，为今后进行传接球技术教学与训练提供一些参考。
2.研究对象与方法
2.1研究对象：参加CBA联赛的12支球队
2.2研究方法：
2.2.1文献资料法：查阅、搜集今年来国内外关于传接球技术方面的文献和资料，为选题、统计内容等作准备。
2.2.2数据收集：通过电视、录象、国际互联网，对参加1998——1999、1999——2000、2000——2001赛季CBA联赛的各支球队预赛22轮的比赛场次失误数据作收集、分析。
2.2.3逻辑分析法：就搜集的数据资料作逻辑分析。
3.结果与分析
快攻是当前被世界各强队普遍重视和运用最多的战术之一，美国队在第25届奥运会上平均每场得117分，其中快攻得分占其总得分的三分之一以上，场均得分和快攻得分率之高，是过去世界大赛中少见的。这充分表明比赛的高速度仍在发展，高质量的快速进攻配合仍是各国优秀篮球队伍追求的最有效、最迅速、最简捷的得分取胜手段。快攻也是最能体现我国篮球运动风格的进攻形式。我国篮球职业化以来，篮管中心对现有规则进行了变革，使得进攻节奏明显加快，快攻技术也成了一些队取胜的法宝，中国篮坛霸主八一常以犀利的快攻击败对手。我们通过北京巴斯格伯体育文化咨询公司的篮球网页数据库中我们可以看到，在CBA1999——2000赛季，12支篮球队平均每场快攻为4—10次（X=5.5），在2000——2001赛季12支篮球队平均每场快攻为4—9次（X=6.2），进攻节奏的不断加快，快攻战术被大量的运用的同时，传接球失误也大大增多，特别在比赛的特殊阶段传接球失误特别多。传球及时准确到位，是决定快攻战术质量的关键环节。快攻中的传接球多是在向前奔跑中进行，因此发动快攻时第一传（包括长传球）和推进时的各种短传、以及运球中的传球和突破分球，都要及时到位、快速安全的超越对手。快攻战术的组织结构是有发动、推进和结束三个阶段所组成，以下从这三个阶段分析快攻中的传接球失误。
3.1发动阶段传接球失误原因分析
我们知道，发动快攻的时机有以下几种：抢获后场篮板球之后；抢断球之后；掷界外球之后；跳球时获球后。而能否打成快攻，往往取决于能否及时发动，因此，第一传和接应是快攻战术发动阶段的关键。第一传不但要出手快，而且要传得远和准，争取直接到前场达到快速攻击的目的。这是如果快攻意识不强、传球技术不好，就会造成球出界、失去球权、或被抢断、或者会在传球时出现走步、两次运球、带球撞人；接球队员也会出现接球走步、两次运球、带球撞人等失误。下面我们具体分析在快攻中出现的各种传接球失误的原因。
3.1.1造成球出界的原因
3.1.1.1传球队员的原因
首先，传球技术水平低，传球动作生硬，手指手腕用力不协调，球速过快过猛造成接球队员接不住球而造成球出界。
其次，获球队员看到快速插下的同伴，将球传出，这一过程中他没有根据该队员技术特点来传球，传球的路线、力量、速度、落点没掌握好，直接造成球出界。
3.1.1.2首先，由于接球队员接球技术差，接球手法不对而接不住球而造成球出界。
其次，由于接球队员接球准备动作不合理或身体姿势没调整好而造成球出界。
3.1.1.3传、接球队员配合上的原因
场上队员相互之间的默契程度不够，也会造成传球队员直接将球传出界或接球队员接不住球而使球出界。
3.1.2球被抢断的原因
从统计数据中（互联网：）看出，在CBA2000——2001赛季平均每场抢断达到9—14次，这也从一个侧面反映出传接球在比赛中被断的个数。究其原因，有以下几种：
首先，在队员抢到后场篮板球，或在后场得球后，发现有队员快速插下，急切的想发动快攻，遭到防守队员的封堵，结果球被断。
其次，在外围转移球时，传球落点、线路不适宜。特别在大范围的转移球中，被抢断的次数较多。第三，在后场得球的队员，快攻意识不强，没有在第一时间内将球传给接应队员，或直接传给快速插下的队员，传球时机的延误使得防守队员迅速回防，将球断掉。第四，长传球快攻或一传接应队员时，传球前意图暴露，传球落点、路线不适宜，造成球被断。第五，队员之间技术特点了解不够，相互磨和和默契不够。
3.1.3其他失误
在封堵一传时，凶猛的防守，加上持球队员的心理素质不好的情况下，可能造成带球走、带球撞人、脚踢球等失误。
3.2推进阶段的传接球失误原因分析
推进阶段是在快攻发动后，结束配合前在中场一带的配合，在推进阶段出现以多打少的情况下没有保持纵深队形，会造成球被断；传接球队员在推进中，没有掌握好传球技术、推进中传接球的特点、相互之间的技术、素质、特点了解不够，都会出现球被断、球出界、带球走、带球撞人、脚踢球等失误；在推进中避免横传球，多采用边线接应和中间推进相结合的方法。
3.3快攻结束阶段传接球失误原因分析
能否组成快攻，取决于快攻的发动（即第一传），但快攻的成功与否取决于快攻结束阶段的配合。在结束阶段的配合中传球技术尤为重要，能否有效的传球、时机、方法是关键。在结束阶段传接球失误有以下几种：
首先，在形成以多打少的情况下，纵深阵形没保持好，在传球时造成球被断。
其次，持球队员推进中，队友空切，传球时机不当，造成球被断、出界、接球队员走步、带球撞人等失误。
第三，推进队员突破上篮或急停跳投，但遇到封盖，急忙中传球给没有准备跟进队员，而使球出界。
第四，传接球队员的传球手法不当，也会造成球被断、球出界，接球队员走步、带球撞人、脚踢球、两次非法运球等失误。
第五，传球队员判断失误、预见性思维差，造成传接球出界、球被断。
第六，传接球队员在传球和接球时，缺乏用逼真的假动作吸引和调动防守者的身体重心和运动路线，传球意图太明显，造成球被断。
第七，由于凶狠防守的原因，也会造成持球队员走步、传球落点不好而使接球队员接球时出现撞人、脚踢球、带球走等失误。
4.结论与建议
4.1从以上分析中我们可以得到以下结论：
4.1.1我国篮球运动员传、接球技术不够熟练，技术单一；传球落点不准，不及时，速度慢；视野面窄，利用眼睛余光观察不够，判断能力差；传、接球时注意力不集中。
4.1.2快攻中传接球失误原因主要是由于传球队员的传球技术、传球时机、接球队员的接球水平，以及全队队员之间的配合默契程度等等原因所造成。
4.1.3我国篮球运动员快攻意识不强，接困难球能力差。
4.1.4我国篮球运动员心理素质不好，如遇对方凶狠防守时，经常出现失误。
4.2建议
4.2.1平时训练时应注意传、接球基本技术、规格、实用性，以及与其它技术衔接的训练。
4.2.2加强传、接球意识的培养。
4.2.3加强心理素质训练，提高在比赛特殊阶段的传接球能力。
4.2.4针对快攻中传接球的特点，模拟训练，加强接困难球能力的训练。
5.参考文献
5.1高颚、李峨恒《现代篮球》 人民体育出版社 1995年版
5.2Uncli.m（美）《篮球技术指导》 人民体育出版社 1999年版
5.3 王勇 对篮球比赛中阵地进攻中传接球失误原因的探析
5.4白金申 〈篮球实践荟萃〉 人民体育出版社 第二集
⑤ 某超市经理小张计划进购甲乙2种品牌的篮球共30个 2种篮球的进价和售价如下表. 根据市场调查 乙品牌篮球售
乙吧，应该是乙。看你那个A>1的最大上限是多少了。要是最大上限按1来计算，那还是乙的利润大。
⑥ 上海市篮球培训市场调研
上海市篮球培训市场调研
包含不同的分类方向，在方法属性分类中，包括定量研究专、定性研究，在研究领属域中，可分为渠道研究或零售研究、媒介和广告研究、产品研究、价格研究等；在行业属性中，可分为商业和工业研究；以及针对少数民族和特殊群体的研究、民意调查以及桌面（案面）研究等相对独立的研究。
文案调研
主要是二手资料的收集、整理和分析
实地调研
实地调研可分为询问法、观察法和实验法三种。
特殊调研
特殊调查有固定样本、零售店销量、消费者调查组等持续性实地调查；投影法、推测试验法、语义区别法等购买动机调查；CATI计算机调查等形式。
⑦ 市场调查：现在大家买篮球鞋仿鞋买得多还是正品买得多不喜欢打球的也买球鞋穿吗
呵呵来。其实国内大部分的专卖店自卖的只是B鞋，真正的A鞋不多，所以，我建议经济允许的话到大城市买真正的A鞋，要不然就穿国内的牌子。其实真正打球的人，看中的不是鞋的外观，而是质量，当然，现在的国产鞋外观都不差。你想，穿着一双1000多得鞋跑到那些烂水泥场地去打球，实属浪费！
如果有室内场地或塑胶，那一定要买耐克、阿迪，真的感觉不一样，在水泥场打的话，还是买双国产鞋！
⑧ 我想在太原市南中环附近开个篮球俱乐部，想调查调查市场，请问谁愿意来啊20元/人/时~
最好卖些篮球的饰品或者衣服之类的
⑨ 某体育用品商店购进一种品牌的篮球，每一个篮球的进价为40元，经市场调查，每月售出篮球的数量y（个）与
（1）设月销售量y（个）与销售单价x（元）的函数关系式y=kx+b，
根据图象可知直线经过点（50，500），版（70，300），则
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