投篮队员与篮板形成
1. 篮球由谁发明
篮球肯定是全球最普及的运动之一，数万名观众的球场内，以至路边的一块烂地，都会有篮球的踪影。但当大家打球打得兴高采烈之际，有否想过是谁将篮球这玩意带来世上?
原来篮球是由加拿大人奈史密斯在1891年发明的。当年奈史密斯在美国麻省的基督教青年会国际训练学校就读，在一节心理学课上，身兼体育系主任的久利克教授向学生下战书，要他们创出一种新的运动项目，而这运动必须"有趣、易学和冬天也可以在室内进行"。
与此同时，久利克委任奈史密斯担任一班年轻人的体育教师。这班年轻人被迫定期上体育课，可惜上课内容异常沉闷，奈史密斯临危受命，被指派去提高他们的士气。
要创造一种运动极不简单，奈史密斯参考过当时各类运动后，认为群体运动的必要配件是一个球，不过他觉得英式足球和美式足球拦截冲撞异常粗野，为避免这种野蛮行为，他规定新运动中球员不可持球走动或有太多身体碰撞。
至于得分方面，奈史密斯有感足球的龙门垂直放置，亦是球员使用蛮力的原因之一，因此他决定将"龙门"平放，要球员以抛物线投球取分，不过这"龙门"必须高高在上，因为这"龙门"放在地上，几个人围在前面，对方便绝对不可能得分。
奈史密斯本来打算在球场两端各放一个箱作?quot;龙门"，不过学校刚好没有合尺寸的箱，只有两个摘桃子用的旧木桶。也幸好没有箱子，否则篮球要改名"箱球"了。
1891年12月21日，那班死气沉沉的年轻人成为全球首批打篮球的人，他们一开球便欲罢不能，而篮球的威名也不胫而走，在短短一星期内，连隔邻的一所女子中学也过来"偷师"，甚至组成世上第一支女子篮球队。至1936年，篮球正式成为奥运会比赛项目，从此奠定了它在世界体坛的地位.
2. 关于篮球起源的说法
詹姆斯·奈史密斯1891年12月初在美国马萨诸塞州斯普林菲尔德(Springfield)市基督教青年版会国际训练学校（后权为春田学院），由该校体育教师詹姆斯·奈史密斯(James Naismith)博士发明，当年的篮球规则只有13条，奈史密斯博士于1939年去世，终年78岁。 篮球是一个由两队参与的球类运动，每队出场5名队员。目的是将球进入对方球篮得分，并阻止对方获得球或得分。可将球向任何方向传、投、拍、滚或运，但要受规则的限制。篮球比赛的形式多种多样，也有最流行的街头三人篮球赛，是三对三的比赛，更讲究个人技术。当今世界篮球水平最高的联赛是美国的国家篮球协会（NBA）。篮球在1904年列入奥运会的表演项目，到1936年柏林奥运会成为正式项目。女子篮球到1976年蒙特利尔奥运会才成为项目。
3. 篮球发明原理
动能转化为篮球的弹性释能，弹性释能转化为篮球的动能，皮革和充气只是为了使篮球有弹性
4. 篮球起源
1891年12月初在美国马萨诸塞州斯普林菲尔德(Springfield)市基督教青年会国际训练学校（后为春田学院），由该校体育教师詹姆斯·奈史密斯(James Naismith)博士发明，当年的篮球规则只有13条，奈史密斯博士于1939年去世，终年78岁。
他未曾料到，由他创建的篮球项目竟然在二百多个国家流传着，而且至今美国篮球还誉满全球。在第一次世界大战时由美军传入欧洲。 为了纪念奈史密斯博士发明的篮球的功绩，在春田学院校园内修建了美国篮球名人馆—詹姆斯·奈史密斯纪念馆。
1891年，奈史密斯在 马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会国际训练学校任教。这所学校体育系主任卢瑟·古利克为贯彻冬季体育课教学大纲委托他设计一项室内集体游戏。他从当地儿童喜欢用球投向桃子筐（当地盛产桃子，各家各户都备有桃筐）的游戏中得到启发，创编了篮球游戏。 起初，奈史密斯将两只篮筐别钉在健身房内看台的栏杆上，篮筐上沿距离地面3.04米(约10码)，用足球作比赛工具，向篮投掷。投球入篮得1分，按得分多少决定胜负。每次投球进篮后，要爬梯子将球取出再重新开始比赛。以后逐步将竹篮改为活底的铁篮，再改为铁圈下面挂网。人们称这种游戏为“奈史密斯球”或“筐球”，很长一段时间之后，经过他与同事们反复商量才定名为“篮球”。
奈史密斯30岁时便发明了篮球，但篮球诞生后近半个世纪始终被人们所忽略，直到1936年柏林奥运会上才受到应有的尊重。75岁高龄的奈史密斯随美国篮球队抵达柏林，但美国篮球队教练只负责他从美国到柏林的机票费，不承担其在柏林的旅馆费和入场券费用。而美国奥委会对此置之不理，使得这位篮球之父心情十分沉重。 国际业余篮球联合会首任秘书长威廉·琼斯则很尊重和敬佩他，不仅解决了他的旅馆费用，并邀请他为奥运会首场篮球比赛开球。开球前，琼斯向全体参赛运动员介绍了这位篮球发明者，奈史密斯受到大家的热烈欢迎。全部比赛结束后，琼斯又安排奈史密斯主持发奖仪式，并授予他一枚奥林匹克特别勋章，以表彰他发明篮球的功绩。当一位德国小姑娘向他敬献月桂冠时，奈史密斯欣喜若狂，激动得把帽子抛向天空。 奈史密斯于1939年逝世。为了永远怀念这位篮球运动先驱，国际篮联在1950年第1届世界男子篮球锦标赛期间举行的第一次中央局会议上，决定把世界男子篮球锦标赛的金杯命名为“奈史密斯杯”。 到1893年，才形成近似现代的篮板球、篮圈和篮网。最初的篮球比赛，对上场人数、场地大小，比赛时间均无严格限制。只需双方参加比赛的人数必须相等。比赛开始，双方队员分别站在两端线外，裁判员鸣哨并将球掷向球场中间，双方跑向场内抢球，开始比赛。持球者可以抱着球跑向篮下投篮，首先达到预定分数者为胜。 1892年，奈史密斯制定了13条比赛规则，主要规定是不准持球跑，不准有粗野动作，不准用拳击球，否则即判犯规连续3次犯规判负1分；比赛时间规定为上、下半时，各15分钟；对场地大小也作了规定。上场比赛人数逐步缩减为每队10人、9人、7人，1893年定为每队上场5人。 1904年在第3届奥林匹克运动会上第1次进行了篮球表演赛。1908年美国制定了全国统一的篮球规则，并有多种文字出版，发行于全世界，这样，篮球运动逐渐传遍美洲、欧洲和亚洲，成为一项世界性运动项目。 1936年第11届奥运会将男子篮球列为正式比赛项目，并统一了世界篮球竞赛规则，此后，到1948年的10多年间，规则曾多次修改，与现行规则有关的重要变化是：将得分后的中圈跳球，改为失分队在后场端线外掷界外球继续比赛；进攻队必须在10秒钟内把球推进到前场；球进前场后不得再回后场；进攻队员不得在“限制区”内停留3秒钟；投篮队员被侵犯时，投中罚球1次，投不中罚球2次等。1952年和1956年第15、16两届奥运会的篮球比赛中，出现了两米以上的多人，国际业余篮球联合会曾两次扩大篮球场地的“限制区”（也叫“3分区”）；还规定，一个队控制球后，必须在30秒内投篮出手。60年代初有关10秒和球回后场的规定，一度因1960年第17届奥运会后取消了中场线改画边线的中点而中止。1964年第18届奥运会后，又恢复了中场线，这些规定又继续执行。1977年增加了每队满10次犯规后，在防守犯规时罚球两次，防投篮时犯规两罚有1次不中再加罚1次的规定。1981年又将10次犯规后罚球的规定缩减到8次。很明显，人员的变化的技术，战术的发展引起了规则的改变，而规则的改变又促进了人员和技术、战术的进一步发展变化。特别是50年代后期以来，规则的改变对篮球比赛的攻守速度，对运动员的身体、技术、战术以及意志、作风等各方面都不断提出新的更高的要求，促进了篮球技术水平的迅速提高，女子篮球是1976年第21届奥运会上才列为正式比赛项目的。
5. 篮球理论考试题，答案
二、选择题
1、原地单手肩上投篮球出手后，球飞行中的旋转是（ ）。
A、前旋转 B、侧旋转 C、后旋转
2、持球突破跨步落地的同时将球放在（ ），并注意保护球。
A、身体的侧后方 B、正前方 C、前脚的侧前方
3、最早的篮球规则是由篮球运动的创始人詹姆士•奈史密斯博士于1892年制定了（ ）
比赛规则。
A、15条； B、14条； C、13条； D、16条。
4、男子篮球于（ ）奥运会上将男子篮球列入正式比赛项目。
A、1948年第十四届； B、1952年第十五届；
C、1936年第十一届； D、1940年第十二届。
5、在篮球技术教学中，应该依据技术动作形成的一般规律，在组织教学上，教材教法和运动负荷安排上，都要遵循由浅入深，由简到繁的（ ）。
A、直观性原则； B、从实际出发原则；
C、循渐进原则； D、巩固提高性原则。
6、篮球教学中成绩考核的目的在于（ ）学生掌握篮球理论、技术与技能的实际水平，促进学生勤学苦练，全面完成教学大纲所规定的任务内容和要求。
A、检查教师的教学效果； B、合理地准确地评价；
C、提高教学质量； D、加强课堂控制。
7、单手或双手反弹传球的击地点应在距离（ ）的地方。
A、接球人三分之一； B、接球人一米左右；
C、接球人四分之三； D、接球人三分之二。
8、国际业余篮球联合会于（ ）成立。
A、1930年； B、1932年； C、1935年； D、1934年。
9、女子篮球于（ ）奥运会上将女子篮球列入正式比赛项目。
A、1972年第二十届； B、1980年第二十二届；
C、1976年第二十一届； D、1984年第二十三届。
10、在篮球技术教学中，为了使学生能看清示范动作，要注意示范的位置和方法。
篮球技术教学中经常采用（ ）。
A、正面示范； B、侧面示范； C、背面示范； D、镜面示范。
11、篮球运动员所需要的力量主要是爆发性的（ ）。
A、静力性力量； B、动力性力量； C、绝对力量； D、快速力量。
12、滑步移动时，异侧脚向移动方向蹬地跨出，转移和控制身体重心，以便衔接奔
跑或滑步动作，这个动作方法应是（ ）。
A、攻击步； B、侧滑步； C、后撒步； D、交叉步。
13、原地单手肩上投篮时，球离手的一刹那间应是（ ）。
A、食指用力拨球； B、中指用力拨球；
C、中指、食指用力拨球； D、五指同时拨球。
14. 基本站立姿势是所有移动技术的准备姿势，它的动作要领是：( )
(A) 上体前倾，全脚掌着地；
(B) 两脚自然前后或平行开立，两膝自然弯曲，重心位于两脚之间，两臂自然下垂于体则；
(C) 两腿直立，重心高，两臂屈肘下垂，置于体侧
15. 变速跑是队员在跑动中( )来完成攻守任务的一种方法。
(A) 突然改变方向； (B) 突然制动速度；
(C) 利用速度的变换； (D) 为了抢位或接球
16. 后退跑是队员在球场上( )的一种跑动方式。
(A) 面对前进方向；(B) 侧对前进方向；(C) 背对前进方向
17. 转身时，重心移向中枢脚，移动脚的脚前掌蹬地跨出的同时，( )向前或向后改变身体的方向。
(A) 中枢脚碾地及腰胯带动上体转动；
(B) 中枢脚脚前掌为轴用力碾地，上体随着移动脚转动；
(C) 中枢脚用全脚掌或脚后跟碾地，上体随着移动脚转动；
(D) 身体后仰，低头，身体重心上下起伏
18. 向左侧滑步时，起动的第一步应是( )。
(A) 右脚先移动；
(B) 左脚和右脚无论任何一脚移动都可以；
(C) 左脚先移动； (D) 双脚同时移动
作者： 222.16.58.* 2005-5-9 18:23 回复此发言
--------------------------------------------------------------------------------
2 明天要篮球理论考试了,谁帮我做一下下面的选择题啊
19. 滑步移动时，异侧脚向移动方向蹬地跨出，转移和控制身体重心，以便衔接奔跑或滑步动作。这个动作方法是( )。
(A) 攻击步；(B) 侧滑步；(C) 绕步；(D) 交叉步
20. 传球时，手腕、手指力量作用于球的正后方，则球飞行方向是向前而且是( )。
(A) 沿弧线飞行的；(B) 平直的；(C) 折线弹出的
21. 传球时，手腕、手指力量作用于球的后下方，则球飞行方向是向前上方，而且是( )。
(A) 沿弧线飞行的；(B) 平直的；(C) 折线弹出的
22. 传球时，手腕、手指力量作用于球的后上方，则球向前下方击地成( )。
(A) 沿弧线飞行的；(B) 平直的；(C) 折线弹出的
23. 持球队员要根据同伴和防守队员的情况选择合理的的传球位置。一般是将球传到( )的位置上，使之既可以避免对手的断球，又便于同伴接球后顺利地完成下一个进攻动作。
(A) 正前方；(B) 侧前方；(C) 侧后方；(D) 远离防守一侧
24. 行进间双手传接球时，一般左(右)脚上前接球后，右(左)脚上步，左脚抬起在( )出球。
(A) 落地后；(B) 落地前；(C) 腾空时
25. 单手或者双手反弹传球的击地点应在距离( )的地方。
(A) 接球人三分之一；(B) 接球人1米左右；(C) 接球人三分之二
26. 投篮时能否牢固地控制球和完成投篮动作的前提是( )。
(A) 球的旋转是否正确； (B) 抛物线是否正确；
(C) 瞄准点是否正确； (D) 掌握正确的握球方法
27. 投篮时直接命中的瞄准点，应选择哪一点呢？( )
(A) 篮圈的后沿；(B) 篮圈的前沿；(C) 篮圈前沿的正中点
28. 投篮队员与篮板形成什么样的角度和位置时采用碰板投篮效果好？( )
(A) 0°～10°角；(B) 46°～60°角；(C) 70°～90°角；(D) 15°～45°角
29. 投篮出手要有正确的抛物线，( )是比较理想的抛物线，容易命中。
(A) 高抛物线；(B) 中等的抛物线；(C) 低抛物线
30. 一般中、远距离投篮时，大都是使球围绕横轴( )，这样易于加大球的飞行弧线，从而增大入射截面，有利于提高投篮命中率。
(A) 向前旋转；(B) 向侧旋转；(C) 向后旋转
31. 在进行间低手投篮时，大都是使球围绕横轴( )。
(A) 向前旋转；(B) 向侧旋转；(C) 向后旋转
32. 据实验测定，最小入篮角不应小于( )。
(A) 25°；(B) 33°；(C) 15°；(D) 30°
33. 投篮是靠( )最后集中到手腕、手指上将球投出。
(A) 屈膝蹬地力量；
(B) 腰腹伸展力量；
(C) 手臂力量；
(D) 身体各部的综合力量
34. 原地单手肩上投篮时，球离手的一刹那应是( )。
(A) 食指用力拨球；
(B) 中指用力拨球；
(C) 中指、食指用力拨球；
(D) 五指同时拨球
35. 原地跳起单手肩上投篮，应该是( )将球投出。
(A) 当身体在上升时，右臂向前上方伸直，通过食指、中指；
(B) 当身体接近最高点时，右臂向前上方伸直，通过食指和中指；
(C) 当身体下降时，右臂向前上方伸直，通过食指、中指
36. 高运球时，两腿微屈，眼平视，手用力向前下方推按球，把球的落点控制在身体( )，使球的反弹高度在胸腹之间，手脚要协调配合。
(A) 侧后方；(B) 正前方；(C) 侧前方
37. 在原地运球时，手按拍球的( )。
(A) 正上方；(B) 后上方；(C) 前上方；(D) 左右上方
38. 行进间运球时，手按拍球的( )，一般是按拍一次球跑两步。
(A) 正上方；(B) 后上方；(C) 前上方；(D) 左右上方
39. 在快速运球中，突然急停时，手按拍球的( )。
(A) 正上方；(B) 后上方；(C) 前上方；(D) 左右上方
40. 运球急起时，要迅速起动，按拍球的( )，要注意用身体和腿保护球。
(A) 正上方；(B) 后上方；(C) 前上方；(D) 左右上方
41. 体前变向换手运球变向时，右手按拍球的( )，使球从自己身体的右侧拍向左侧前方。
(A) 正上方；(B) 后上方；(C) 右后上方；(D) 正前方
42. 运球转身的技术动作关键是( )要一拍完成。
(A) 身体重心不得上下起伏；
(B) 转身时要降低重心；
(C) 运球转身前将球控制在身体侧面；
(D) 拉球动作和转身动作
43. 以左脚做中枢脚为例，交叉步持球突破应该是( )。
(A) 先提起中枢脚再运球；
(B) 运球是提起中枢脚同时进行；
(C) 先运球再提起中枢脚
44. 持球突破跨步落地的同时将球放在( )，并注意保护球。
(A) 身体的侧后方；(B) 正前方；(C) 身体的侧后方；(D) 前脚的侧前方
45. 防守无球队员时一般应站在( )位置上。
(A) 对手与球篮之间的有利；
(B) 对手与篮之间远离球的一侧；
(C) 对手与球篮之间偏向有球一侧的；
(D) 对手与球篮之间
46. 防守持球队员时一般应站在( )位置上，对手离篮远则离对手远些，离篮近则近些。
(A) 对手与球篮之间远离球的一侧；
(B) 对手与球篮之间的有利；
(C) 对手与球篮之间偏向有球一侧的；
(D) 对手与球篮之间
47. 如果对手运球突破能力较强，但习惯以右脚为中枢脚，善于从防守者的左侧突破，则防守队员应采用( )策略。
(A) 采取堵右放左的策略，用左脚在前的斜步防守堵住其右侧，迫使对手无法突破或只能向左侧运球；
(B) 堵左放右的手段，用平步防守或用左脚在前的斜步防守堵其左侧，迫使对手无法运球或只能向右侧运球；
(C) 紧贴进攻者的防守；
(D) 尽量离运球突破者远些的
48. 抢篮板球的前提是( )。
(A) 抢球动作；(B) 抢占位置；(C) 抢球后的动作；(D) 起跳动作
49. 在45°角地区投篮时，球反弹的方向一般多在( )。
(A) 另一侧底线地区或反弹回来；
(B) 球多反弹在限制区附近；
(C) 另一侧45°角地区或反弹回来
50、在比赛中，（ ）发动快攻成功率最高。
A、抢获后场篮板球后 B、抢断得球后 C、掷端线界外球时
作者： 222.16.58.* 2005-5-9 18:23 回复此发言
--------------------------------------------------------------------------------
3 回复：明天要篮球理论考试了,谁帮我做一下下面的选择题啊
篮球理论考试????????????????你是干什么的?????????????????????????????????
作者： 218.9.230.* 2005-5-9 18:24 回复此发言
--------------------------------------------------------------------------------
4 回复：明天要篮球理论考试了,谁帮我做一下下面的选择题啊
大家会做的把答案写在下面,谢谢
作者： 222.16.58.* 2005-5-9 18:24 回复此发言
--------------------------------------------------------------------------------
5 回复：明天要篮球理论考试了,谁帮我做一下下面的选择题啊
三、简答题
1. 简述传球在比赛中的要求是什么？
答： 要求是传球准确、及时、隐蔽、多变。其中准确是指选择的机会准确，球的落点准确和安全。及时是指抓住战机，及时地传球给同伴，做到人到球到。隐蔽是指把自己的真正意图隐蔽起来，真假结合，使对手不易察觉，防不胜防。多变是指传球的方法多种多样，出球点多、面广，多样化的传球是实现准确、及时的保证，传球方法越多，用得越活，隐蔽传球的意图越好，传球成功的机会就越多。
2. 传球时球到的位置指的是什么？
答：传球时球到的位置指的是传出的球所要到达的位置。
3. 试述掌握传球落点的基本要求是什么？
答：掌握传球落点的基本要求有以下五点：
(1) 传给原地或摆脱对手的接球队员时，要传到远离防守队员的一侧，在接球队员的胸部高度，球要平直而快速。
(2) 传给原地的高大队员时，可考虑传高吊球，以便他接球投篮。
(3) 传给从内线插上接球的队员时，要传到他的胸部高度，球要快而柔和，便于接球。
(4) 传给移动中接球的队员时，要传到他前面一步左右的地方，球的飞行要快，落在他的胸部高度。
(5) 传给顺着球飞行方向跑动的队员时，要传到他的前面，以球领人，要既有较快的速度又有适当的弧度，不要影响他的跑动速度。
4. 简述传球前的假动作？
答：传球前的假动作有：
(1) 利用摆头和面部表情的假动作。
(2) 利用视点、落点不一致的假动作。
(3) 利用瞄篮的假动作。
(4) 利用跨步做突破的假动作。
(5) 利用声东击西的传球。
(6) 利用运球中突破变传球。
(7) 利用跨步转身的假动作。
(8) 利用多种动作结合的假动作。
运用假动作时必须逼真，真假结合。
5.接球应注意哪些问题？
答：无论用哪一种方法接球，接球时眼睛都要注视来球，肩臂要放松，手臂向来球方向迎球伸出，手指自然分开。手指触球时，屈肘，向后引臂，缓冲来球的力量。
6. 试述双手接反弹球的动作方法。
答：接球时，迎球跨步，上体前倾，眼睛注视着来球，两臂迎球向前下方伸出，五指自然张开，手指触球后两手握球顺势将球移至胸腹间，保持身体平衡，以便转换或者衔接其他动作。
7. 初学单手肩上传球时常犯的典型错误有哪些？
答：初学单手肩上传球时常犯的典型错误有：
(1) 肘外展过大，手指指向颈部形成推铅球式的传球。
(2) 出球时手腕内旋与传球方向不一致。
(3) 前臂前摆，手腕、手指的前扣动作不迅速。
(4) 中、远距离传球时，蹬转动作与手臂动作配合不协调。
8. 初学双手胸前传球时常犯的典型错误有哪些？
答：初学双手胸前传球时常犯的典型错误有：
(1) 五指没有自然分开，全手掌触球，两拇指距离过大或过小，肘关节外展。
(2) 传球时两臂用力不一致，有推、挤球的动作，出球后两手交叉。
(3) 传球时身体重心过于前倾或中枢脚过早提起，容易造成带球走。
9. 运球技术由哪几个环节组成？
答：运球是由手腕、手指的拍、按、压三个环节组成，是靠手臂、手腕、手指柔和地用力控制球反弹角度和高度。
10. 运球的目的是什么？
答：运球的目的是击破对方的防守，创造有利的进攻机会。主要有以下四点：
(1) 突破对方，造成直接得分的机会。
(2) 超越对方，造成以多打少的局面。
(3) 吸引对手，给同伴造成更有利的进攻机会。
(4) 调整位置，组织配合。
11. 比赛中运球应注意哪些问题？
答：1) 在后场接到球时，首先考虑传球，如没有机会再运球；在前场接到球时，首先是投篮，其次是传球，然后再运球。
(2) 运球要有攻击性，手脚配合，速度和方向要紧密结合。
(3) 运球要有明确的目的，要善于运用假动作。
(4) 合理地使用远离防守人一侧的手运球，并学会左右手运球。
(5) 运球时要时刻注意场上的变化，不要低头，要把视野从球上解放出来。
(6) 不要随便停球，更不要在死角停球，运球要注意与同伴的配合。
作者： 222.16.58.* 2005-5-9 18:35 回复此发言
--------------------------------------------------------------------------------
6 回复：明天要篮球理论考试了,谁帮我做一下下面的选择题啊
12. 简述影响投篮命中率的主要因素有哪些？
答：影响投篮命中率的因素是多方面的，包括掌握正确的投篮动作方法、在比赛中要善于及时捕捉和创造投篮时机等。此外，良好的身体素质和最佳的心理状态对提高投篮命中率、保持稳定性也起着重要作用。
13. 如何正确地选择投篮的瞄准点？
答：应根据投篮的位置、距离
6. 投篮队员与篮板成什么样的角度和位置时采用碰蓝板投篮效果好
最好是在25-45度的时候 投擦板最好。位置最好是在3分线往里一米的距离。 其他的角度和3分线外不要练擦板。 还有瞄篮 以左边的为例为例 你可以瞄篮板上的正方形 左上方的 对角线的点 就可以了 谢谢！！
7. 篮球运动里，投篮队员与篮板形成什么样的角度和位
底线位置30~50度，离篮2~3米距离，
篮下强打时，适合打板
8. 篮球运动里,投篮队员与篮板形成什么样的角度和位置时采用碰板投篮效果好
从90度到30度的变化过程中，打板点从小框上边中点向同侧上角点变化。小于30度打板点肯定在小框外了。0度角打板就跟平行的铁路线有没有焦点这种问题一样，已经不是物理学的范畴了，是精神病学的内容。
9. 篮球怎么形成的
1891年12月初在美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会国际训练学校（后为春田学院），由该校体育教师詹姆斯·奈史密斯博士发明，当年的篮球规则只有13条，奈史密斯博士于1939年去世，终年78岁。他未曾料到，由他创建的篮球项目竟然在二百多个国家流传市面着，而且至今美国篮球还誉满全球。 为了纪念奈史密斯博士发明的篮球的功绩，在春田学院校园内修建了美国篮球名人馆—詹姆斯·奈史密斯纪念馆。
起初，奈史密斯将两只桃篮别钉在键身房内看台的栏杆上，桃篮上沿距离地面3.04米，用足球作比赛工具，向篮投掷。投球入篮得1分，按得分多少决定胜负。每次投球进篮后，要爬梯子将球取出再重新开始比赛。以后逐步将竹篮改为活底的铁篮，再改为铁圈下面挂网。
到1893年，形成近似现代的篮板、篮圈和篮网。最初的篮球比赛，对上场人数、场地大小，比赛时间均无严格限制。只需双方参加比赛的人数必须相等。比赛开始，双方队员分别站在两端线外，裁判员鸣哨并将球掷向球场中间，双方跑向场内抢球，开始比赛。持球者可以抱着球跑向篮下投篮，首先达到预定分数者为胜。 1892年，奈史密斯制定了13条比赛规则，主要规定是不准持球跑，不准有粗野动作，不准用拳击球，否则即判犯规连续3次犯规判负1分；比赛时间规定为上、下半时，各15分钟；对场地大小也作了规定。上场比赛人数逐步缩减为每队10人、9人、7人，1893年定为每队上场5人。
1904年在第3届奥林匹克运动会上第1次进行了篮球表演赛。1908年美国制定了全国统一的篮球规则，并有移种文字出版，发行于全世界，这样，篮球运动逐渐传遍美洲、欧洲和亚洲，成为世界性运动项目。 1936年第11届奥运会将男子篮球列为正式比赛项目，并统一了世界篮球竞赛规则，此后，到1948年的10多年间，规则曾多次修改，与现行规则有关的重要变化是：将得分后的中圈跳球，改为失分队在后场端线外掷界外球继续比赛；进攻队必须在10秒钟内把球推进到前场；球进前场后不得再回后场；进攻队员不得在“限制区”内停留3秒钟；投篮队员被侵犯时，投中罚球1次，投不中罚球2次等。1952年和1956年第15、16两届奥运会的篮球比赛中，出现了两米以上的多人，国际业余篮球联合会曾两次扩大篮球场地的“限制区”（也叫“3分区”）；还规定，一个队控制球后，必须在30秒内投篮出手。60年代初有关10秒和球回后场的规定，一度因1960年第17届奥运会后取消了中场线改画边线的中点而中止。1964年第18届奥运会后，又恢复了中场线，这些规定又继续执行。1977年增加了每队满10次犯规后，在防守犯规时罚球两次，防投篮时犯规两罚有1次不中再加罚1次的规定。1981年又将10次犯规后罚球的规定缩减到8次。很明显，人员的变化的技术，战术的发展引起了规则的改变，而规则的改变又促进了人员和技术、战术的进一步发展变化。特别是50年代后期以来，规则的改变对篮球比赛的攻守速度，对运动员的身体、技术、战术以及意志、作风等各方面都不断提出新的更高的要求，促进了篮球技术水平的迅速提高，女子篮球是1976年第21届奥运会上才列为正式比赛项目的。